assignat. En aquesta reunió es formaran grups de treball (màxim de quatre alumnes) i s'assignarà títol provisional de treball als grups o individus. Si cal, els tutors de treball poden convocar altres reunions durant el més de juny per poder fer al alumnes les indicacions que cregui necessàries.
martes, 3 de septiembre de 2013
Treball de Recerca Pautes
assignat. En aquesta reunió es formaran grups de treball (màxim de quatre alumnes) i s'assignarà títol provisional de treball als grups o individus. Si cal, els tutors de treball poden convocar altres reunions durant el més de juny per poder fer al alumnes les indicacions que cregui necessàries.
sábado, 29 de junio de 2013
Alfabeto griego
miércoles, 26 de junio de 2013
Autoavaluació Mètode Delos
lunes, 16 de febrero de 2009
Batx Grec. Unitat 4. Traducció, sintaxi, morfologia i etimologia. Avaluació
Estructura i fonts webgràfiques d'estudi:
La prova consta de quatre exercicis:
1) Traduir unes frases soltes en grec contenint oracions d'infinitiu. El resultat ha de ser un text en català o castellà legible i amb coherència sintàctica. El lèxic no vist fins ara es dóna. [4 punts];
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg121ca1.php
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg121bd01.php
http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/graecia/graecia.htm
(i en el menú clicar: Gramàtica Grega / Morfologia / L'infinitiu
2) Resoldre qüestions de sintaxi sobre el mateix text [2 punts];
http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/graecia/graecia.htm
(i en el menú clicar: Gramàtica Grega / Sintaxi / Casos i funcions (primer nivell)
o bé:
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg122ca1.php
3) Resoldre qüestions de morfologia consistents a transformar formes verbals i/o nominals de les oracions traduïdes [2 punts];
http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/graecia/graecia.htm
i en el menú clicar: Gramàtica grega / Morfologia / Tercera declinació (atemàtics)
i 4) Resoldre una qüestió sobre etimologia inversa consistent a buscar dos derivats etimològics a partir de quatre mots grecs apareguts en la unitat o en el text de l'examen.
http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/graecia/graecia.htm
i en el menú clicar Gramàtica grega / Fonètica i escriptura / La transcripció del grec al català: normes bàsiques
o bé:
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/0_alumnos/espl00.php
y en el menú clicar en APLICACIONES / Buscador de lexemas (no usar la tecla INTRO, sino clicar con el ratón sobre el icono "Buscar" después de introducir la palabra)
viernes, 23 de mayo de 2008
ESO 4t Iniciació al llatí
LLATÍ 4t ESO
Unitat 2 Avaluació. Estructura de la prova:
Qüestions teòriques sobre l'expansió del llatí i la seva història [4 punts]
WIKIPEDIA latín
http://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADn#Or.C3.ADgenes_y_expansi.C3.B3n
Reconèixer Nominatius i Acusatius en un text en llatí.[2 punts]
Qüestió sobre la sintaxi dels Nominatius i els acusatius. [1 punt]
http://www.xtec.net/~sgiralt/labyrinthus/roma/roma.htm LATINVM / Sintaxi
Qüestions teòriques sobre antropònims romans i actual i sobre inscripcions romanes.
Antropònims romans [3 punts]
http://www.xtec.net/~sgiralt/labyrinthus/roma/roma.htm VITA / Naixement
Inscripcions
lunes, 14 de abril de 2008
ESO. Iniciació al llatí. Unitat 1. Avaluació
Estructura de la prova i fonts webgràfiques d'estudi:
La prova consta de 5 exercicis:
1) Omplir un text sobre l'origen i la filiació de les llengües d'Europa. Posar especial èmfasi en la filiació del català i el castellà i la seva família lingüística i les altres llengües d'Espanya. [2 punts]
http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_de_Europa
2) Omplir un text sobre l'origen de l'alfabet llatí. [1 punt]
http://es.wikipedia.org/wiki/Alfabeto#Origen
3) Lectura d'un text en llatí de 2 línies d'extensió segons la pronunciació clàssica. [2 punts]
http://www.xtec.es/~sgiralt/labyrinthus/roma/roma.htm
Clicar LATINVM / L'alfabet llatí
4) Definir conceptes gramaticals d'una llengua flexiva com: declinació, cas, funcions sintàctiques associades, etc, amb exemples. [2 punts]
http://www.xtec.net/~sgiralt/labyrinthus/flash/declinat.html i
http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/roma/lingua/casus1.htm
5) Triar en cada frase entre el Nominatiu i l'Acusatiu de la paraula proposada i omplir el forat d'una frase per tal que aquesta tingui sentit i coherència sintàctica, tal com en el model proposat. [3 punts]
bestia-
Vir ___________ aggreditur. L'home ataca la bèstia.
SOLUCIÓ: Vir bestiam aggreditur
Hi ha una lliçó pràctica en forma de presentació Flash en el següent lloc:
http://www.xtec.net/~sgiralt/labyrinthus/flash/declinat.html
Batx Grec. Unitat 5. Traducció, sintaxi, morfologia i etimologia. Avaluació
Estructura i fonts webgràfiques d'estudi:
La prova consta de quatre exercicis:
1) Traduir un text en grec de 2 línies d’extensió. El resultat ha de ser un text en català o castellà legible i amb coherència sintàctica. Aquesta prova requereix l’ús de diccionaris, els quals seran facilitats pel Seminari de Clàssiques [4 punts];
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg121ca1.php
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg121bd01.php
2) Resoldre quatre qüestions de sintaxi sobre el mateix text [2 punts];
http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/graecia/graecia.htm
i clicar: Sintaxi / Casos i funcions (primer nivell)
o bé:
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg122ca1.php
3) Resoldre dues qüestions de morfologia, una consistent a conjugar el present d’imperatiu d’un verb aparegut en el text, i l’altra a declinar un Sintagma Nominal del mateix text [2 punts];
http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/graecia/graecia.htm
i clicar: Gramàtica grega / Morfologia / Tercera declinació (atemàtics)
Sobre l'imperatiu:
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/griego/esg113bd06.php
Y buscar "Presente de Imperativo" en el menú.
i 4) Resoldre una qüestió sobre etimologia inversa consistent a buscar dos derivats etimològics a partir de quatre mots grecs apareguts en la unitat o en el text de l'examen.
http://www.xtec.cat/~sgiralt/labyrinthus/graecia/graecia.htm
i clicar Gramàtica grega / Fonètica i escriptura / La transcripció del grec al català: normes bàsiques
o bé:
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/0_alumnos/espl00.php
y clicar en APLICACIONES / Buscador de lexemas (no usar la tecla INTRO, sino clicar con el ratón sobre el icono "Buscar" después de introducir la palabra)
lunes, 17 de diciembre de 2007
ESO 2n Arrels clàssiques del lèxic científic.
Arrels clàssiques del lèxic científic. Programació i criteris d'avaluació. Curs 2007-2008
Gabriel Almirante Gragera
Objectius
Continguts
Fets, conceptes i sistemes conceptuals- Pervivència del grec i del llatí. Conceptes previs
- El vocabulari de les ciències històrico-socials
- L'alfabet grec. L'alfa privativa
- Lèxic de la medicina. Medicina i salut
- Expressions llatines
- Vocabulari de les ciències de la naturalesa
- Titulars premsa
- Preposicions. Composició
- Origen del nom dels elements químics
- Lèxic d'origen mitològic
- Hel·lenismes en cat-cast-francès-anglès-alemany
- Llistat de lexemes per ordre de freqüència
Procediments
- Ús de diccionaris etimològics.
- Ús de fonts etimològiques a la xarxa WEB.
- Confecció de mapes
Material didàctic
- Se seguirà el següent mètode: Bescos-Romero, Arrels clàssiques del lèxic científic, Castellnou Edicions. Abreujat B.
- Alternativament se seguirà el mètode: Capellà Margalida, Arrels clàssiques del lèxic científic..., Editorial Teide. Abreujat CM.
- Fitxes i fotocòpies lliurades per a l’elaboració d’un dossier per part de l’alumne.
- 2 glossaris, un d’arrels gregues i altre d’arrels llatines. CM p 135-144.
- Diccionaris etimològics.
- Selecció de pàgines web.
- Llibres de text de diverses assignatures per buidar vocabulari.
Material complementari a la xarxa WEB.
Enllaços a la xarxa per a l’estudi de l’etimologia. Seran utilitzat com a material complementari. La selecció fa únicament referència a pàgines en català o castellà, fàcils de consultar, amb informació adequada a aquest nivell, i que tenen una relació directa amb els continguts d'aquest crèdit.
· Dicciomed.es. Diccionario médico-biológico (histórico y etimológico) de helenismos.
http://www.dicciomed.es/php/diccio.php· Etimologia:
- Étimos Lèxic científic per matèries
- Étimos Ejercicios sobre raíces clásicas.
- Cultura clásica.net: etimologia, llatinismes, exercicis, activitats
- Cultura clàssica.com: articles i activitats sobre etimologies del català
- Etimologies i història de la llengua catalana portal bastant complet sobre català i llatí, toponímia, termes científics, refranys...
· Medicina i salut.
- Diccionario histórico y etimológico de helenismos : Diccionari on line . S'estudien 1845 mots, amb lexemes i sufixos diversos. De consulta molt fàcil. Inclou la data d'incorporació del neologisme a les llengües modernes.
- El cos humà. Pàgina restringida usuaris xtec
· Expressions llatines. Aforismos
· Toponimia. Toponímia a Catalunya, web oficial del Departament de Política Territorial de la Generalitat.· Onomàstica.
· Todo sobre nombres, portal de webs amb el significat dels noms propis. Curiosa, però poc científica.
· El ángel de la web, sembla més fiable -no molt més- que altres pàgines. Com a mínim és divertida.
Es pot dissenyar i confeccionar un joc anomenat Etymologicum. Les targetes (tipus Trivial) poden ser de quatre colors seguint els exemples següents.
verd: esbrinar l’ètim comú: hidrofòbia, pantofòbia, hematofòbia, fotofòbia.groc: definició amb tres opcions. Inflamació de la boca: a) ortodòncia; b) estomatitis; c) odontàlgia.
blau: qüestions. De què s’alimenten els vermívors?
vermell: Definicions. Tendència a provocar incendis.
Simon’s Game és un joc de targetes que serveix per refrescar la memòria. A cada targeta hi ha una paraula o expressió. Es reparteixen les targetes entre els alumnes, el quals han de donar l’explicació adequada perquè els companys endevinin el contingut.
Criteris d’avaluació:
L'avaluació del crèdit es farà de la següent manera:
- Continguts: Es faran 2-3 examens i altres activitats per avaluar els continguts assimilats. Aquest apartat valdrà un 60% de la nota del crèdit.
- Procediments: Elaboració d’un dossier que contingui totes les activitats i exercicis plantejats. Es valorarà l’organització del material i la bona presentació, així com la cal·ligrafia i la correcció ortogràfica. El valor d’aquest apartat serà d’un 40% seguint la següent baremació:
- Continguts 15%
- Presentació (i/o caligrafia) 15%
- (caligrafia només per als alumnes que presentin activitats escrites a mà)
- Correcció ortogràfica 10%
- Actituds: Seran valorades però no puntuades des d’un punt de vista acadèmic. Es valorarà el comportament correcte a classe, l'atenció, la disciplina i l'interès, valors que es donen per suposats.